Perception

“A miracle is a change of perception,” as A Course in Miracles tells us.

At breakfast, my husband and I shared the four-minute trailer of a short film that won an Oscar. It was about a boy who was always late to his elementary school. Irritated by his tardiness, the teacher hit him on his hand with a ruler each day in front of the class. The camera zoomed in on the sad face of the boy as he took his seat.

One day, the teacher was riding his bike to school and saw the boy pushing the wheelchair of a disabled older boy, perhaps his brother, to take him to where he was to go.

Now, looking at his watch, the teacher realized the reason for his student’s tardiness. When the boy entered his classroom, he held up his hand to be hit as usual, dignified and without offering the reason for being late. This time, the teacher placed the ruler in the boy’s hand, kissed his hand and hugged the boy. I saw the video a few times and each time tears rolled down my cheeks. That is an image I’ll keep in my heart and mind.

The film transported my husband and me to our childhood memories in Iran. There was a morning assembly in our public schools and the personal hygiene of students was checked daily upon entrance — our hair, nails and clothing. If any child didn’t meet the criteria, he or she was hit by the principal or his assistant in front of the assembly to shame and make an example of the student. Even as a child, I was aware that many students were not able to meet the requirements due to poverty and lack of access to bathing. To this day, I remember their humiliation and shame, even after 6o years.

My husband shared his experience. He loved to climb trees on the family property, and he built a tree house in their zalzalak tree. He wanted to keep his nails longer than usual to give him a better grip when climbing. He loved being in his tree house, studying, picking ripe zalzalak fruit and hearing the birds sing.

At his all-boys school, the principal inspected the students each morning. Every boy who didn’t meet the hygiene requirements was told how many lashes he would receive by the faraash, the school custodian. Each had to wait in line to receive their punishment. One day, my husband was told to get 10 lashes for having long nails.

“How many lashes did the principal order?” faraash asked him.

“Ten,” the innocent, honest boy replied.

Now, in his late 70s, looking back, reflecting with a twinkle in his eye, he said, “I could have said four or five. Faraash didn’t know. I was so honest.”

Scars for a lifetime from an educational system that shamed children. If I hadn’t lived through it, I wouldn’t believe it could be true.

My tears were louder than words as I kissed his hands a hundred times to wipe away his pain of long ago. His beautiful, capable, warm hands are masculine, and his long, strong fingers play our piano masterfully. He has culinary skills made all the better by his capable hands when he cooks daily and serves our exquisite meals.  He was the boy in the video who gave and served his family wholeheartedly for a lifetime

Note: invitation to see this video on Youtube and Facebook

8 thoughts on “Perception

  1. I loved the story and the video. I wished I could understand the video but I knew sort of whatwas going on because of your explanation which I enjoyed reading also. I am going to have hip replacement surgery on Monday. So won’t be in class Tues.

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  2. WAHRNEHMUNG

    “Ein Wunder ist ein Sinneswandel.” Ein Kurs in Wundern
    Beim Frühstück sprachen mein Mann und ich über ein vierminütiges Video, das in 30 Minuten gedreht wurde und einen Oscar gewann. Die Kurzgeschichte handelte von einem Grundschuljungen, der immer zu spät zur Schule kam. Der Lehrer war wegen seiner Verspätungen verärgert , schlug ihn jeden Tag vor der Klasse mit einem Lineal auf die Hand. Die Kamera zoomte auf das traurige Gesicht des Jungen, als er Platz nahm. Eines Tages fuhr der Lehrer mit dem Fahrrad zur Schule und sah, wie der Junge einen Rollstuhl mit einem behinderten älteren Jungen, vielleicht seinem Bruder, schob, um ihn dorthin zu bringen, wo er hingehen sollte. Nun erkannte der Lehrer, der auf seine Uhr schaute, den Grund für die Verspätung des Schülers. Als der Junge erneut zum Unterricht kam und seine Hand hochhielt, um wie üblich geschlagen zu werden, legte der Lehrer das Lineal in seine Hand, küsste seine Hand und umarmte den Jungen, der nie seinen Grund für seine Verspätung verriet, ein Mensch mit Würde. Ich sah das Video ein paar Mal und jedes Mal rollten mir Tränen über die Wangen. Das ist ein Bild, das ich im Kopf behalten werde.
    Der Film führte uns beide zu unseren Kindheitserinnerungen im Iran. Es gab eine Morgenversammlung in öffentlichen Schulen und die Schüler wurden auf Hygiene, Haare, Nägel und saubere Kleidung überprüft. Wenn ein Kind die Kriterien nicht erfüllte, befahlen der Schulleiter oder sein Assistent den Schüler vor die Versammlung zu treten, um sich zu schämen und den Studenten ein Beispiel zu geben. Schon als Kind war mir bewusst, dass viele Schüler nicht in der Lage waren, die Anforderungen im Zusammenhang mit Armut und mangelndem Zugang zum regelmäßigen Baden zu erfüllen. Ich erinnere mich an die Gesichter der Schande auch nach 6o Jahren.
    Mein Mann teilte seine Erfahrungen. Er liebte es, auf Bäume zu klettern, baute ein Baumhaus in seinem Haus auf einem Zalzalak-Baum. Er wollte seine Fingernägel lang halten, um ihm einen besseren Griff wie eine Katze beim Klettern zu geben. Er liebte es, in seinem Baumhaus zu sein, zu studieren, Zalzalak zu pflücken, wenn er reif ist, und die Vögel singen zu hören.
    An seiner Gesamtschule inspizierte der Schulleiter die Schüler jeden Morgen. Jedem Jungen, der die Hygieneanforderungen nicht erfüllte, wurde gesagt, wie viele Schrägstriche der Schüler (Faraash) zu erhalten hatte. Sie mussten in der Schlange warten, um ihre Strafe zu erhalten. Einmal wurde meinem Mann gesagt, dass er 10 Schrägstriche für lange Fingernägel bekommen solle.
    “Wie viele Schrägstriche wollte der Auftraggeber?” Faraash fragte er ihn.
    “Zehn” antwortete der unschuldige, ehrliche Junge.
    Jetzt, Ende der 70er Jahre, rückblickend:
    “Ich hätte 4 oder 5 sagen können. Faraash wusste es nicht. Ich war so ehrlich.”
    Meine Tränen waren lauter als Worte. Ein Bildungssystem, das die Kinder beschämt und Narben für ein Leben hinterlässt. Seine Hände sind männlich, warm mit langen Fingern, als ob die Finger eines Pianisten mit langen Nägeln. Seine Hände küssen, hundertmal den Schmerz von vor langer Zeit abwischen. Er war der Junge in dem Video, der seiner Familie ein Leben lang von ganzem Herzen gab und diente.
    Hinweis: Einladung, dieses Video auf Youtube und Facebook zu sehen

  3. I remember when I was in second grade….. My teacher used to do the same….. My parents taught me that nobody has the right to hit me…. not even a teacher….. He called my parents and from that day on he has never raised his ugly hand any more….

  4. This brought tears to my eyes also.😔
    The way of punishing was horrible in the old days. I hope this no longer happens.😉😢

  5. Dearest Ellie,
    Loved the video, it made me cry. This happened to my eldest brother. I would wait for him in his class room to walk home together. I was so afraid if this teacher. She hit many of her students. At time even the “paddle” was used.

    Diana
    XOXOXO

  6. Similar situation happen to me when I was in the 2nd grade. The Nun put tape across my mouth to stop me from biting my fingernails. I will never forget. The movie made me cry & brought back a flood of memories
    Theresa

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